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队列队形----分队合队并队裂队教案设计doc

归档日期:06-07       文本归类:三合队      文章编辑:爱尚语录

  队排队形----分队、合队、并队、裂队教案设想.doc

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  体育讲授设想模板 课题 队排队形----分队、合队、并队、裂队 本质操练 课型 新讲课 讲课班级 讲课教师 朱海鑫 讲课日期 讲授方针 学问与技术 1、推进学生功能全面成长,提高活络协调等身体本质。 2、进修并控制“分队、合队、并队、裂队”技术手艺。 过程与方式 讲解示范法 分组操练法 讲授角逐法 感情立场与价值观 培育学生积极向上,严守规律的精力,推进学生之间连合合作的团队荣誉感。 讲授重点 分队、合队、并队、裂队走 讲授难点 分队、合队、并队、裂队分析操练 讲授方式 讲解示范法 分组操练法 讲授角逐法 讲授资本 《新课程方针》 讲授内容及进度 教师勾当 学糊口动 设想企图 一、预备部门 讲堂常规:1、体委整队,报告请示人数。 2、师生问好,核实人数。 3、颁布发表课的内容。 4、放置见习生。 5、查抄服装。 6、行为习惯培育和平安强调。 1、调集敏捷、全体、恬静。 2、出勤人数精确。 3、大白课的内容。 指导学生逐渐进入讲堂空气 教师勾当 学糊口动 设想企图 热身勾当:1、400米操场跑两圈。 2、热身操。 1、扩胸活动。 2、体转活动。 3、腹背活动。 4、开合跳。 5、正、侧压腿。 6、勾当关节。 二、根基部门。 (一)分队、合队走 动作方法: 一路纵队操场行进,听到“分队走”口令,第一论理学生左转弯走,第二论理学生右转弯走,后面的学生顺次间隔跟进。成两路横队沿摆布边线绕场行进,至将相遇时,听到“合队走”的口令时,左路学生左转弯,右路学生右转弯,并顺次插入左路学生后面,恢复成一路纵队继续行进,直至所有学生全数进入步队。 (二)并队、裂队走 动作方法: 两路纵队学生将相遇时,听到“并对走”的口令,左路学生左转弯,右路学生右转弯,成两路纵队并列前进,之后听到“裂队走”的口令后,动作与并对走相反。 教师勾当 4、加强自我庇护认识 5、热身勾当时,跑步划一有节拍,标语响亮。 6、热身操动作舒展到位,风雅无力。 组织教法: 1、教师讲解分队、合队、并队、裂队走的动作手艺。学生认线、教师组织学生分组操练。 4、分队走。 5、并对走。 6、并对走。 7、裂队走 学糊口动 做好预备勾当削减体育讲堂中平安变乱的发生,庇护学生的人身平安。 领会队排队形根基队形中的分队、合队、并队、裂队走的根基手艺,并加以实践操练。 设想企图 (三)分队、合队、并队、裂队组合操练,将学生平均分成两组,每组按照教师要求完成一次。以呈现错误次数的几多鉴定胜负。 1、教师讲解,申明要求。 2、学生按照教师要求完成操练。 (四)本质操练 高抬腿、小步跑。 三、竣事部门 1、放松勾当。 2、教师小结。 3、师生再见。 做好放松勾当,总结教师点评,连系本人上课环境,找出本人的不足之处并加以更正。 通过组合操练加强学生对所学学问的强化。 加强讲堂内容 板书设想 安插课后 功课 按照今日所学内容,分成四个小组,每小组编排一种操练方式。 讲授反思 最高心率:150次∕分 平均心率:120---130次∕分 操练密度:42%----45%

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